Style, Technique, Context: Art and Design History in the GCSE.

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Autor/in	Dyson, Anthony
Titel	Style, Technique, Context: Art and Design History in the GCSE.
Quelle	In: Journal of Art and Design Education, 6 (1987) 2, S.149-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Art; Art Appreciation; Art Education; Art History; Art Teachers; Educational Improvement; Foreign Countries; Secondary Education; United Kingdom (Great Britain) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Kunst; Kunstverständnis; Education; Art in Education; Bildung; Erziehung; History of art; History of arts; Kunstgeschichte; Art teacher; Kunsterzieher; Kunsterzieherin; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Ausland; Sekundarbereich
Abstract	Reviews the history of art in terms of style, technique, and context. Considers (1) the preparation of teachers (2) the antipathy between practitioners and historians of art (3) the development of art history as an academic discipline and (4) the role of art history in the General Certificate Secondary Education. (BSR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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