Determining Readability.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Giordano, Gerard
Titel	Determining Readability.
Quelle	In: Clearing House, 61 (1987) 1, S.32-33Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Secondary Education; Readability; Reader Text Relationship; Reading Difficulties; Reading Skills; Textbook Evaluation; Textbooks; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesbarkeit; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Reading skill; Lesefertigkeit; Textbook; Text book; Schulbuch; Lehrbuch; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Offers an analogy between passing a written driving test and actually driving a vehicle, and evaluating textbooks by the number of syllables in words and by sentence length and the students' ability to actually read the textbook. Provides an open textbook inventory to evaluate how well students interact with the book. (JC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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