Perceived Status and Direction of Agricultural Mechanization Training Programs by Instructors in Nigerian Schools of Agriculture.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ede, Christian C.
Titel	Perceived Status and Direction of Agricultural Mechanization Training Programs by Instructors in Nigerian Schools of Agriculture.
Quelle	In: Journal of the American Association of Teacher Educators in Agriculture, 28 (1987) 3, S.22-28Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Agricultural Education; Agricultural Engineering; Agricultural Machinery; Postsecondary Education; Program Evaluation; Status; Technological Advancement; Training; Nigeria + Suchen Sie Ihr Suchwort? Agriculture; Education; Landwirtschaftliche Ausbildung; Landwirtschaft; Ausbildung; Agrarindustrie; Agronomie; Agrarwissenschaft; Machinery; Machines; Technik; Landmaschine; Landwirtschaftliche Technik; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Programme evaluation; Programmevaluation; Technological development; Technologische Entwicklung
Abstract	This survey of 24 instructors of agricultural power and machinery attempted to determine (1) the status of agricultural mechanics programs for agricultural assistants in Nigerian schools of agriculture and (2) the possible future orientation of agricultural mechanics programs. (CH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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