Effects of Pseudostuttering on Normal Speakers' Self-Ratings of Beauty.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Klinger, Herbert
Titel	Effects of Pseudostuttering on Normal Speakers' Self-Ratings of Beauty.
Quelle	In: Journal of Communication Disorders, 20 (1987) 4, S.353-58Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Higher Education; Professional Education; Self Concept; Self Concept Measures; Self Evaluation (Individuals); Speech Handicaps; Speech Therapy; Student Attitudes; Stuttering; Therapists; Young Adults + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Berufsausbildung; Selbstkonzept; Speech handicap; Speech impairment; Speech impairments; Language handicps; Language impairments; Sprachbehinderung; Entwicklungsproximale Sprachtherapie; Logotherapie; Schülerverhalten; Stammer; Stottern; Therapist; Therapeut; Young adult; Junger Erwachsener
Abstract	Forty-three undergraduates and twelve graduate students evaluated their own outer and inner beauty before and immediately after a pseudostuttering assignment. Both groups had significant downshifts in both parameters of beauty. Pseudostuttering assignments were found to be an effective means for allowing student clinicians to experience negative feelings resulting from stuttering. (Author/KM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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