Acquisition of Generalized Telephone Use by Students with Moderate and Severe Mental Retardation.

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Autor/inn/en	Horner, Robert H.; und weitere
Titel	Acquisition of Generalized Telephone Use by Students with Moderate and Severe Mental Retardation.
Quelle	In: Research in Developmental Disabilities, 8 (1987) 2, S.229-47Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Daily Living Skills; High Schools; Instructional Effectiveness; Severe Mental Retardation; Telephone Usage Instruction; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Alltagsfertigkeit; High school; Oberschule; Unterrichtserfolg; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	A teaching approach which used general case procedures for selecting teaching examples was effective in teaching four severely retarded high school students basic telephone skills. Trained skills generalized to nontrained telephone situations and telephone use was continued (at 18 months after training) as a part of each student's lifestyle. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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