Strategies for Involving Parents in Programs for Young Children Using Augmentative and Alternative Communication.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Berry, Judy O.
Titel	Strategies for Involving Parents in Programs for Young Children Using Augmentative and Alternative Communication.
Quelle	In: Augmentative and Alternative Communication, 3 (1987) 2, S.90-93Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Allied Health Personnel; Children; Communication Aids (for Disabled); Communication Disorders; Family Life; Intervention; Parent Child Relationship; Severe Disabilities + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Kommunikationsstörung; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Severe disability; Schwerbehinderung
Abstract	Discussion of the impact of a severely communication disabled child on the family focuses on ways professionals can involve parents in their child's use of augmentative and alternative communication devices. Specific strategies presented include providing information, using a systems approach, creating support networks, and advocating teamwork. (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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