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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inHogan, Triscia
TitelSo Nervous about Noise.
QuelleIn: Australian Journal of Reading, 10 (1987) 2, S.68-74Verfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Classroom Design; Communication Research; Group Discussion; Oral Language; Oral Reading; Reading Instruction; Secondary Education; Speech Communication; Speech Skills; Teaching Methods; Writing Instruction; Writing Skills
AbstractA high school teacher tells how student talk became an integral part of her teaching program. She devised oral language activities, including reading aloud, debate, and small group discussions. She also rearranged the classroom to encourage discussion. Encouraging classroom talk led to improved writing skills. (SKC)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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