Testing with Multiple-Choice Items.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Aiken, Lewis R.
Titel	Testing with Multiple-Choice Items.
Quelle	In: Journal of Research and Development in Education, 20 (1987) 4, S.44-58Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Academic Aptitude; Educational Sociology; Multiple Choice Tests; Scores; Test Interpretation; Test Items; Test Validity; Testing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Bildungssoziologie; Erziehungssoziologie; Multiple choice examinations; Multiple-choice tests, Multiple-choice examinations; Multiple-Choice-Verfahren; Test analysis; Testauswertung; Test content; Testaufgabe; Testvalidität; Testdurchführung; Testen
Abstract	A critical review is presented of research conducted during the past 20 years on multiple-choice tests of achievement and aptitude. The design and use of multiple-choice tests is emphasized, but information concerning the socioeducational implications of relying on such tests is also included. (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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