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Autor/inVulliamy, Graham
TitelEnvironmental Education in Third World Schools: Rhetoric or Realism?
QuelleIn: Environmentalist, 7 (1987) 1, S.11-19Verfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterStellungnahme; Developing Nations; Economic Development; Educational Improvement; Educational Needs; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Environmental Education; Foreign Countries; International Cooperation; Living Standards; Quality of Life; School Community Relationship; School Effectiveness
AbstractArgues that approaches to teaching about environmental concerns that have been successful either in Western schools or in non-formal projects in developing countries are unlikely to be effectively implemented in third world schools. Discusses the economic, political and social constraints of schooling in these countries. (TW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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