Balancing Priorities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wortham, Sue C.
Titel	Balancing Priorities.
Quelle	In: Childhood Education, 63 (1987) 5, S.322-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Childhood Needs; Economic Factors; Educational Environment; Family Influence; Social Influences; Technological Advancement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Childhood; needs; Kindheit; Bedürfnis; Ökonomischer Faktor; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Sozialer Einfluss; Technological development; Technologische Entwicklung
Abstract	Maintains that priorities generated by forces which affect children--technology, society, home and family, school, economic resources--need to be assessed. Assessment should focus on how priorities for children are established; the intensity of priorities; how priorities might be appropriately applied; and how priorities can be effectively balanced for children's benefit. (BB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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