Cooking Skills Instruction with Severely Multiply Handicapped Adolescents.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Horsfall, Debbie; Maggs, Alex
Titel	Cooking Skills Instruction with Severely Multiply Handicapped Adolescents.
Quelle	In: Australia and New Zealand Journal of Developmental Disabilities, 12 (1986) 3, S.177-86Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Blindness; Cooking Instruction; Daily Living Skills; Generalization; Maintenance; Multiple Disabilities; Secondary Education; Severe Disabilities; Skill Development; Teaching Methods; Transfer of Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Blindheit; Alltagsfertigkeit; Multiple disability; Mehrfachbehinderung; Sekundarbereich; Severe disability; Schwerbehinderung; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Training; Transfer; Ausbildung
Abstract	Examination of the acquisition, maintenance, and generalization of three cooking skills by three multiply and severely handicapped blind adolescents revealed that a "whole task" approach was successful in teaching the subjects to boil an egg, grill cheese, and cook a TV dinner. These skills also generalized to other cooking products. (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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