Teaching Students to "Read" Culture in the Workplace: Reply to Gerald Parsons.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lipson, Carol
Titel	Teaching Students to "Read" Culture in the Workplace: Reply to Gerald Parsons.
Quelle	In: Technical Writing Teacher, 14 (1987) 2, S.267-70Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Audience Analysis; Business Communication; Business Education; Cultural Awareness; Educational Theories; Job Analysis; Organizational Communication; Organizational Theories; School Business Relationship; Speech Communication; Technical Writing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unternehmenskommunikation; Wirtschaftserziehung; Wirtschaftspädagogik; Cultural identity; Kulturelle Identität; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Arbeitsanalyse; Organisationstheorie; Technical documentation; Technische Dokumentation
Abstract	Addresses G. Parson's criticisms of her writings by responding to problems with his characterization of pedagogy--that education must guarantee results, must produce tangible products, must be textbook oriented, and that technical writing instructors must deal purely with written texts. Points out that "corporate culture" was not her original focus. (SKC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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