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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enSesow, F. William; and Sorensen, Carrie
TitelA Strategy for Helping Pupils Understand Textbook Content.
QuelleIn: Social Studies, 78 (1987) 3, S.140-42Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Curriculum; Elementary Education; Experience; Family Environment; Instructional Effectiveness; Nonformal Education; Prior Learning; Reading Comprehension; Reading Materials; Social Studies; Student Characteristics; Student Experience; Teaching Methods; Textbooks
AbstractProvides a strategy for teachers to use to help students relate their concrete nonschool experiences to the abstract content of social studies textbooks and nonschool learning to school learning. Suggests use of a Nonschool Activity Student Profile to provide teachers with information about their students so that this may be achieved. (AEM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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