High-School Graduates' Beliefs about Science-Technology-Society. I. Methods and Issues in Monitoring Student Views.

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Autor/inn/en	Aikenhead, Glen S.; und weitere
Titel	High-School Graduates' Beliefs about Science-Technology-Society. I. Methods and Issues in Monitoring Student Views.
Quelle	In: Science Education, 71 (1987) 2, S.145-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Attitude Measures; Foreign Countries; Graduate Surveys; High School Graduates; National Surveys; Research Design; Science and Society; Science Education; Secondary Education; Student Attitudes; Technology; Test Construction; Test Validity; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; High school; High schools; Graduate; Graduates; Oberschule; Absolvent; Absolventin; Forschungsdesign; Naturwissenschaftliche Bildung; Sekundarbereich; Schülerverhalten; Technologie; Testaufbau; Testvalidität; Kanada
Abstract	This article is the first of a four part series of a study of Canadian high-school graduates' views on science-technology-society (STS) topics. It describes the research scope and methodology and discusses research issues associated with use of the specially constructed survey instrument, Views on Science-Technology-Society (VOSTS). (ML)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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