Context of Directives Given to Young Children with Down Syndrome and Nonretarded Children: Development over Two Years.

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Autor/inn/en	Maurer, Helen; Sherrod, Kathryn B.
Titel	Context of Directives Given to Young Children with Down Syndrome and Nonretarded Children: Development over Two Years.
Quelle	In: American Journal of Mental Deficiency, 91 (1987) 6, S.579-90Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Comparative Analysis; Compliance (Psychology); Downs Syndrome; Longitudinal Studies; Parent Child Relationship; Parent Role; Parenting Skills; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Down syndrome; Down''s syndrome'; Down-Syndrom; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Parental role; Elternrolle; Frühe Kindheit
Abstract	The context in which directives were given in parent-child interactions was studied for two years in six families with Down syndrome children and four families with nonretarded children, beginning at age 12 months. Differences found when children were matched on chronological age essentially disappeared when mental age was considered. (Author/JW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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