Will We Ever Have a TRUE Profession? Supervision in Context.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Sergiovanni, Thomas J.
Titel	Will We Ever Have a TRUE Profession? Supervision in Context.
Quelle	In: Educational Leadership, 44 (1987) 8, S.44-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Stellungnahme; Educational Administration; Educational Research; Elementary Secondary Education; Professional Development; Professional Recognition; Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Abstract	Discusses the need to develop professionalization of teaching and educational administration. Emphasizes the need to shift educational research and practice from a rationalistic to a rational approach. (MD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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