In Defense of Tracking.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Nevi, Charles
Titel	In Defense of Tracking.
Quelle	In: Educational Leadership, 44 (1987) 6, S.24-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Leitfaden; Ability Grouping; Academic Achievement; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Equal Education; Student Placement; Track System (Education) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Homogene Gruppierung; Niveaugruppierung; Streaming; Schulleistung; Quality of education; Bildungsqualität; Schülerpraktikum; Leistungsgruppe; Leistungsdifferenzierung
Abstract	Discussing the use of tracking (grouping students with similar abilities), the author illustrates the positive side of this often criticized classroom practice. Appropriate tracking accommodates individual differences while motivating students. (MD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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