Educating Today's Students to Practice Pharmacy in the 21st Century: Reaction from the Perspectives of Continuing Education.

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Autor/in	Hanson, Alan L.
Titel	Educating Today's Students to Practice Pharmacy in the 21st Century: Reaction from the Perspectives of Continuing Education.
Quelle	In: American Journal of Pharmaceutical Education, 50 (1986) 4, S.373-74Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Development; Educational Change; Educational Needs; Futures (of Society); Higher Education; Lifelong Learning; Pharmaceutical Education; Professional Continuing Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Educational need; Bildungsbedarf; Future; Society; Zukunft; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Life-long learning; Lebenslanges Lernen; Berufsfeldbezogener Unterricht; Weiterbildung
Abstract	Two major areas of change in pharmaceutical continuing education will be (1) increased emphasis on the need for and the development of skills for lifelong learning, and (2) more rigorous and individualized program content to meet pharmacists' specific continuing education needs. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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