The Impact of Extended Practice on Rate of Mental Rotation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kail, Robert
Titel	The Impact of Extended Practice on Rate of Mental Rotation.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 42 (1986) 3, S.378-91Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Adults; Age Differences; Children; Cognitive Processes; Reaction Time; Theory Practice Relationship; Visual Stimuli + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Child; Kind; Kinder; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Reaktionsvermögen; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Assesses performance of 9-, 13-, and 20-year-olds on 3,840 trials of a mental rotation task in which subjects judged if pairs of stimuli presented in different orientations were identical or mirror images. Results are discussed in terms of possible mechanisms underlying the impact of practice. (Author/NH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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