Many Professors Reject the Shibboleth that Research Is the Enemy of Teaching.

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Autor/inn/en	Heller, Scott; Mangan, Katherine S.
Titel	Many Professors Reject the Shibboleth that Research Is the Enemy of Teaching.
Quelle	In: Chronicle of Higher Education, 33 (1987) 20, S.11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Faculty; College Instruction; Educational Change; Higher Education; Professors; Research; Scholarship; Teaching (Occupation); Teaching Methods; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Hochschullehre; Bildungsreform; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Forschung; Scholarships; Stipendium; Teaching; Lehrberuf; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Grundstudium
Abstract	Good research and good teaching are not mutually exclusive, professors and deans demonstrated at the meeting of the Association of American Colleges. The traditional "teacher-scholar model" is seen as intimidating, since most faculty members aren't publishing enough. The model should include scholarship that doesn't end up in print. (MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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