ERIC/RCS: Story Grammar.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Lehr, Fran
Titel	ERIC/RCS: Story Grammar.
Quelle	In: Reading Teacher, 40 (1987) 6, S.550-52Verfügbarkeit
Reihe	ERIC Publications
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Class Activities; Classroom Techniques; Cohesion (Written Composition); Elementary Education; Learning Strategies; Preschool Curriculum; Reader Text Relationship; Reading Comprehension; Reading Instruction; Reading Writing Relationship; Remedial Reading; Role Playing; Schemata (Cognition); Secondary Education; Story Grammar + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Elementarunterricht; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Leseverstehen; Leseunterricht; Leseförderung; Rollenspiel; Cognition; Schema; Kognition; Sekundarbereich
Abstract	Defines story grammar, reviews pertinent research, and describes classroom activities based on research findings. (NKA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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