When Is a Program Like a Function?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Klotz, Frederic S.
Titel	When Is a Program Like a Function?
Quelle	In: Mathematics Teacher, 79 (1986) 8, S.648-51Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Computer Science Education; Functions (Mathematics); Mathematics Instruction; Microcomputers; Programing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Computer science lessons; Informatikunterricht; Mathematics lessons; Mathematikunterricht
Abstract	Functional programming, in which the connection to mathematics is simple and direct, is described. A language such as Logo illustrates the relationship between functional programming and mathematics in more detail. (MNS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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