Analysis of Task Analysis Procedures.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Jonassen, David H.; Hannum, Wallace H.
Titel	Analysis of Task Analysis Procedures.
Quelle	In: Journal of Instructional Development, 9 (1986) 2, S.2-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Algorithms; Behavioral Objectives; Classification; Content Analysis; Decision Making; Evaluation Needs; Instructional Development; Job Analysis; Learning Strategies; Literature Reviews; Needs Assessment; Selection; Task Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Algorithm; Algorithmus; Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Inhaltsanalyse; Decision-making; Entscheidungsfindung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Arbeitsanalyse; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Bedarfsermittlung; Auslese; Aufgabenanalyse
Abstract	Describes functions comprising task analysis process--inventory, description, selection, sequencing, and analysis--and reviews distinctions between the micro/macro level, top-down/bottom-up, and job/learning task analysis processes. These functions and distinctions are combined into a quasi-algorithm suggesting which of 30 task analysis procedures fulfills each function. Task analysis methodologies are appended. (Author/MBR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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