Applying Cognitive Development Theory in the Advising Setting.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Carberry, Julie Dryden; und weitere
Titel	Applying Cognitive Development Theory in the Advising Setting.
Quelle	In: NACADA Journal, 6 (1986) 2, S.13-18Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Advising; Cognitive Development; Cognitive Measurement; College Students; Educational Counseling; Faculty Advisers; Higher Education; Intellectual Development; Models; Student Characteristics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademischer Rat; Kognitive Entwicklung; Collegestudent; Educational counselling; Educational guidance; Bildungsberatung; Erziehungsberatung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mental development; Geistige Entwicklung; Analogiemodell
Abstract	One is best able to teach when familiar with student needs and experiences. Cognitive developmental theory can enhance the "art of teaching" and understanding the cognitive stages of student development can help the advisor appreciate a student's perspective. Cognitive theory is translated into useful advising strategies. (MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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