Assignment and Supervision of Reading Seatwork: Looking in on 12 Primary Teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rupley, William H.; Blair, Timothy R.
Titel	Assignment and Supervision of Reading Seatwork: Looking in on 12 Primary Teachers.
Quelle	In: Reading Teacher, 40 (1987) 4, S.391-93Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Learning Strategies; Primary Education; Reading Instruction; Reading Research; Teacher Effectiveness; Teacher Role; Teaching Methods; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Primarbereich; Leseunterricht; Leseforschung; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Lehrerrolle; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Compares the literature on teacher effectiveness with observations of 12 primary grade teachers, noting areas where teachers may be missing opportunities to make seatwork more effective. (FL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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