Establishing Validity in Evaluation: The Canadian Indian School Evaluations.

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Autor/in	Owston, Ronald D.
Titel	Establishing Validity in Evaluation: The Canadian Indian School Evaluations.
Quelle	In: Evaluation and Program Planning, 9 (1986) 4, S.319-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	American Indian Education; Audience Participation; Canada Natives; Elementary Secondary Education; Evaluation Criteria; Evaluation Methods; Evaluation Needs; Feedback; Foreign Countries; Rural Schools; Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Viewer commitment; Zuschauerbeteiligung; Ausland; Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; Gültigkeit
Abstract	This article outlines an approach designed to strengthen the validity of the case study method of evaluation. Five aspects of this approach are identified: evaluator selection procedure, method of setting out the evaluation expectations, use of on-going feedback, use of multiple perspectives, and wide involvement of various audiences. (Author/JAZ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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