A Preliminary Assessment of a New Method of Course Evaluation Based on Directed Small Group Discussions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Talbot, Robert W.
Titel	A Preliminary Assessment of a New Method of Course Evaluation Based on Directed Small Group Discussions.
Quelle	In: International Journal of Institutional Management in Higher Education, 10 (1986) 2, S.185-93Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Comparative Analysis; Course Evaluation; Evaluation Methods; Group Discussion; Higher Education; Research Methodology; Student Attitudes; Student Evaluation of Teacher Performance; Teacher Attitudes; Test Reliability; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gruppendiskussion; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Research method; Forschungsmethode; Schülerverhalten; Lehrerverhalten; Testreliabilität; Testvalidität
Abstract	A study of the reliability and validity of a course evaluation method using small student discussion groups revealed the method to be reliable and productive but found discrepancies between student and teacher objects of evaluation and some dissatisfaction among teachers. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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