Listening Comprehension and the Process of Information Acquisition by Non-Native Speakers of English.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Suenobu, Mineo; und weitere
Titel	Listening Comprehension and the Process of Information Acquisition by Non-Native Speakers of English.
Quelle	In: IRAL, 24 (1986) 3, S.239-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Aural Learning; Dictation; English (Second Language); Error Analysis (Language); Foreign Countries; Higher Education; Language Processing; Listening Comprehension; Memory; Second Language Learning; Japan + Suchen Sie Ihr Suchwort? Baugestaltung; Diktat; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Error analysis; Language; Fehleranalyse; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sprachverarbeitung; Hörverständnis; Gedächtnis; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Examines the listening comprehension of English-as-a-second-language learners by answering the following questions: (1) How do learners acquire information when repeatedly exposed to the same material? and (2) What influence will dictation practice exert on and to what degree is dictation practice related to the acquisition of meaning? (SED)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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