Involving Juvenile Offenders in the IEP Planning Process.

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Autor/in	Freasier, Aileen W.
Titel	Involving Juvenile Offenders in the IEP Planning Process.
Quelle	In: Journal of Correctional Education, 37 (1986) 4, S.134-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Adolescents; Decision Making; Delinquency; Disabilities; Goal Orientation; Individualized Education Programs; Interviews; Self Evaluation (Individuals); Special Education; Student Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Decision-making; Entscheidungsfindung; Kriminalität; Handicap; Behinderung; Zielorientierung; Zielvorstellung; Individualized education program; Individualisierendes Lernen; Interviewing; Interviewtechnik; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Schulische Motivation
Abstract	This paper reviews procedures for involving adolescent special education offenders in the IEP (individualized education programs) decision-making process through structured pre-IEP conference interviews. The author states that specific procedures for IEP orientation, guided self-evaluation, and goal setting result in less hostile, better informed, and better motivated students attending IEP planning conferences. (Author/CT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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