School-to-Work Transition Skills for the Disadvantaged Learner.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wircenski, Jerry L.
Titel	School-to-Work Transition Skills for the Disadvantaged Learner.
Quelle	In: Journal of Industrial Teacher Education, 24 (1986) 1, S.74-82Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Community Resources; Disadvantaged Youth; Education Work Relationship; Job Search Methods; Job Skills; Money Management; Skill Development; Work Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Benachteiligter Jugendlicher; Arbeitsplatzsuchtheorie; Produktive Fertigkeit; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Work attitude; Arbeitshaltung
Abstract	Describes a study intended to identify and validate a list of school-to-work transition skills for disadvantaged youth. Skills are divided and listed by preemployment, employment search, and postemployment categories. (CT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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