A Comparison of Adaptive Behavior Ratings: Revised Vineland and AAMD ABS-SE.

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Autor/inn/en	Ronka, Carol S.; Barnett, David
Titel	A Comparison of Adaptive Behavior Ratings: Revised Vineland and AAMD ABS-SE.
Quelle	In: Special Services in the Schools, 2 (1986) 4, S.87-96Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adaptive Behavior (of Disabled); Behavior Rating Scales; Developmental Disabilities; Disability Identification; Elementary Education; Interrater Reliability; Learning Disabilities; Parent Attitudes; Student Placement; Teacher Attitudes; Test Validity; Vineland Adaptive Behavior Scales + Suchen Sie Ihr Suchwort? Entwicklungsstörung; Elementarunterricht; Interrater-Reliabilität; Learning handicap; Lernbehinderung; Elternverhalten; Schülerpraktikum; Lehrerverhalten; Testvalidität
Abstract	A study examined teachers' and parents' ratings of 39 developmentally handicapped (DH) and 9 learning disabled children on the revised Vineland and the AAMD Adaptive Behavior Scale. Teachers rated children eligible for DH placement more frequently than parents. The adaptive behavior ratings of the two instruments differed significantly. (Author/CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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