To Be--Or Not.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Sullivan, Jerry L.
Titel	To Be--Or Not.
Quelle	In: Exercise Exchange, 32 (1986) 1, S.11-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Critical Reading; Grammar; Higher Education; Paragraph Composition; Sentences; Teaching Methods; Writing Instruction; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kritisches Lesen; Grammatik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sentence analysis; Satzanalyse; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibunterricht; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	Presents and discusses a descriptive paragraph useful for teaching composition students how rhetorical fragments work in writing and why sentence fragments do not. (HTH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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