Communicating Values: The Social and Moral Imperatives of Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Boyer, Ernest L.
Titel	Communicating Values: The Social and Moral Imperatives of Education.
Quelle	In: Momentum, 17 (1986) 3, S.6-8Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Core Curriculum; Curriculum Development; Elementary Secondary Education; General Education; History Instruction; Literature; Non Western Civilization; Religious Education; Values Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kerncurriculum; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; History lessons; Geschichtsunterricht; Literatur; Kirchliche Erziehung; Religionserziehung; Religionspädagogik; Werterziehung
Abstract	Outlines key elements of a core of common learning for the elementary and secondary curriculum, including the study of literature, as a means of addressing basic human questions and dilemmas, and of history, focusing on key figures, events, and issues; Western and non-Western studies; and religion. (DMM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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