A Multi-Faceted Approach to Externship Evaluation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Friend, James R.
Titel	A Multi-Faceted Approach to Externship Evaluation.
Quelle	In: American Journal of Pharmaceutical Education, 50 (1986) 2, S.111-26Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Allied Health Occupations Education; Behavioral Objectives; Clinical Experience; Educational Objectives; Evaluation Methods; Higher Education; Pharmaceutical Education; Pharmacists; Pharmacy; Program Evaluation; Questionnaires; Surveys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Apotheke; Programme evaluation; Programmevaluation; Fragebogen; Survey; Umfrage; Befragung
Abstract	The University of Toledo College of Pharmacy's system for evaluation of its externship program is discussed. A list of behavioral objectives was constructed, and a pre- and post-evaluation concept was developed as a control at each site. Externs were grouped by academic factors, work experience, and career plans. (Author/MLW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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