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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inMacian, Janice L.
TitelAn Analysis of State Adopted Foreign Language Textbooks Used in First- and Third-Year High School Spanish Classes.
QuelleIn: Foreign Language Annals, 19 (1986) 2, S.103-18Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAffective Behavior; Cognitive Structures; Creativity; Cultural Education; Evaluation Criteria; High Schools; Individual Differences; Intelligence; Learning Motivation; Modern Language Curriculum; Second Language Instruction; Spanish; Speech Instruction; Student Needs; Textbook Evaluation
AbstractProvides information about the curriculum characteristics of first- and third-year high school Spanish textbooks and determines what differences exist among the texts involved. Study results indicate that these textbooks are consistently "deficient" on nearly all of the dimensions examined. (Author/SED)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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