Identifying Children Who Are Rejected by Their Peers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Asher, Steven R.; Dodge, Kenneth A.
Titel	Identifying Children Who Are Rejected by Their Peers.
Quelle	In: Developmental Psychology, 22 (1986) 4, S.444-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary Education; Interpersonal Relationship; Measurement Techniques; Peer Evaluation; Psychological Patterns; Psychological Studies; Rating Scales; Rejection (Psychology); Sociometric Techniques + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Messtechnik; Rating-Skala; Ablehnung; Soziometrie
Abstract	Evaluates a method of identifying rejected elementary school children that involves the use of positive-nomination and rating scale measures. Shows rejected children can be identified with reasonable accuracy without administering a negative-nomination measure. (HOD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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