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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inDaley, D. J.
TitelStandardization by Bivariate Adjustment of Internal Assessments: Sex Bias and Other Statistical Matters.
QuelleIn: Australian Journal of Education, 29 (1985) 3, S.231-47Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAcademic Achievement; Aptitude Tests; College Entrance Examinations; Comparative Analysis; Females; Foreign Countries; High School Seniors; Higher Education; Sex Differences; Test Bias
AbstractASAT scores are examined statistically with respect to gender differences, and a rationale for removing the gender bias from the aggregate achievement assessments is described. The inadequacy of relying solely on aptitude tests to produce comparisons of achievements is noted. (Author/MLW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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