An Interactionist Analysis of Small Group Peer Assessment.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Montgomery, Barbara M.
Titel	An Interactionist Analysis of Small Group Peer Assessment.
Quelle	In: Small Group Behavior, 17 (1986) 1, S.19-37Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Students; Group Dynamics; Higher Education; Interaction Process Analysis; Interrater Reliability; Peer Evaluation; Peer Groups; Peer Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Gruppendynamik; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Prozessanalyse; Interrater-Reliabilität; Gleichaltrigengruppe; Peer Group; Peer-Beziehungen
Abstract	Investigates the relative and interactive effects of rater-, and ratee-, relationship-, situational-, and group-level contingencies on peer assessments of open communication. Results suggest that, given certain procedural conditions, peer assessments are highly reliable and valid. Rater bias accounted for a relatively small amount of rating variance. (Author/ABB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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