A Social Studies Genealogy: A Way to Integrate Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Burlbaw, Lynn Matthew
Titel	A Social Studies Genealogy: A Way to Integrate Learning.
Quelle	In: Southwestern Journal of Social Education, 14 (1984) 1, S.42-48Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Secondary Education; Family History; Genealogy; Instructional Improvement; Learning Activities; Oral History; Social History; Social Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Stammbaum; Ahnenforschung; Genealogie; Unterrichtsqualität; Lernaktivität; Oral tradition; Mündliche Überlieferung; Sozialgeschichte; Gemeinschaftskunde
Abstract	Describes how to use a family history to improve students' involvement in, and understanding of, history. Provides sample forms and suggestions for use in elementary and secondary schools. (JDH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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