Levels of Response to Literature.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Bunbury, Rhonda
Titel	Levels of Response to Literature.
Quelle	In: Australian Journal of Reading, 8 (1985) 4, S.220-28Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Development; Educational Theories; Literature Appreciation; Primary Education; Reader Response; Reading Comprehension; Reading Research; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Literarische Wertung; Primarbereich; Leserbrief; Leseverstehen; Leseforschung; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Investigated the different levels of response 60 primary children had to literature in the classroom and examined the differences in terms of stages in cognitive development. (DF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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