Theater: A Catalyst for Dialogue and Action.

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Autor/in	Lewis, Linda H.
Titel	Theater: A Catalyst for Dialogue and Action.
Quelle	In: New Directions for Continuing Education, (1986) 30, S.91-98Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Affective Objectives; Cognitive Development; Dramatic Play; Experiential Learning; Nontraditional Education; Pantomime; Puppetry; Theater Arts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Dramatisches Mittel; Theaterstück; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Puppenspiel; Theaterwissenschaft
Abstract	This article addresses the less utilized, nontraditional techniques of experiential and exploratory theater as vehicles for promoting both cognitive and affective learning. It discusses puppets as provocateurs, evoking response through mime, improvisation, and exploratory theater and problem solving. (CT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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