The Relationship between Digit Span and Cognitive Processing Across Ability Groups.

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Autor/inn/en	Schofield, Neville J.; Ashman, Adrian F.
Titel	The Relationship between Digit Span and Cognitive Processing Across Ability Groups.
Quelle	In: Intelligence, 10 (1986) 1, S.59-73Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Processes; Correlation; Elementary Education; Foreign Countries; Grade 5; Grade 6; Intelligence; Memory; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Korrelation; Elementarunterricht; Ausland; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; School year 06; 6. Schuljahr; Schuljahr 06; Intelligenz; Klugheit; Gedächtnis; Australien
Abstract	The relationship between forward and backward digit span and basic cognitive processes was examined. Subjects were administered measures of sequential processing, simultaneous processing, and planning. Correlational analyses indicated the serial processing character of forward digit span, and the relationship between backward digit span and planning. (Author/LMO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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