Student Success Should Be More than a Cliche.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Grossnickle, Donald R.
Titel	Student Success Should Be More than a Cliche.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 70 (1986) 487, S.20-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Educational Environment; Educational Strategies; Elementary Secondary Education; Motivation Techniques; Organizational Communication; School Role; Student Motivation; Student School Relationship; Teacher Administrator Relationship; Teacher Influence + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Lehrstrategie; Motivationsförderung; Schulische Motivation; Schüler-Lehrer-Beziehung
Abstract	Every student at one high school in Illinois is considered to be a winner. A program is described that motivates teachers to motivate students to achieve. The program features support and communication from administration and department heads through an ongoing schoolwide publicity campaign emphasizing motivational themes. (TE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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