The Uses of Parody and Excess in Composition.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Clark, John R.; Motto, Anna Lydia
Titel	The Uses of Parody and Excess in Composition.
Quelle	In: Exercise Exchange, 31 (1986) 2, S.11-13Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Assignments; Higher Education; Parody; Revision (Written Composition); Secondary Education; Teaching Methods; Writing Improvement; Writing Instruction; Writing Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Assignment; Auftrag; Zuweisung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Parodie; Korrektur; Sekundarbereich; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Schreibunterricht; Writing skill; Schreibfertigkeit
Abstract	Explains how the use of parody can improve students' writing and add more zest, zing, and vigor to their writing style. (HOD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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