Discipline: Can it be Improved with Relaxation Training?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Matthews, Doris B.
Titel	Discipline: Can it be Improved with Relaxation Training?
Quelle	In: Elementary School Guidance and Counseling, 20 (1986) 3, S.194-200Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Change; Behavior Problems; Children; Counselor Role; Discipline; Middle Schools; Preadolescents; Relaxation Training; Secondary Education; Self Control + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Disziplin; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Pre-adolescence; Präadoleszenz; Entspannungstraining; Sekundarbereich; Selbstbeherrschung
Abstract	Examined effects of relaxation training on preadolescent children (N=532) with behavior problems. Results indicated fewer discipline problems among students receiving relaxation training than those who did not. Fighting, cutting class, and discipline reports markedly decreased. Suggests that counselors can serve as schoolwise consultants for reducing negative behavior. (Author/ABL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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