Educational Reform and Social Studies: Implications of Six Reports.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Newmann, Fred M.
Titel	Educational Reform and Social Studies: Implications of Six Reports.
Quelle	In: Contemporary Education Review, 3 (1984) 2, S.363-79Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Book Reviews; Change Strategies; Curriculum Development; Educational Change; Educational Needs; Elementary Secondary Education; Higher Education; Instructional Improvement; Social Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Book reviewing; Book review; Rezension; Lösungsstrategie; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Educational need; Bildungsbedarf; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtsqualität; Gemeinschaftskunde
Abstract	Six reports suggesting changes in social studies education are synthesized: (1) The Paideia Proposal, by Adler; (2) High School, by Boyer; (3) A Place Called School, by Goodlad; (4) Horace's Compromise, by Sizer; (5) A Nation at Risk; and (6) Academic Preparation for College by the College Board. (GDC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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