Administrative Support for the English Program in a Time of Change.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stewig, John Warren
Titel	Administrative Support for the English Program in a Time of Change.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 70 (1986) 486, S.74-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Enrichment; Curriculum Evaluation; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; English Curriculum; English Instruction; English Teacher Education; Language Arts; Teacher Administrator Relationship; Teacher Supply and Demand; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum revision; Curriculumreform; Curriculum; Lehrplan; Reform; Evaluation; Curriculumevaluation; Rahmenplan; Evaluierung; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; English langauage lessons; Englischunterricht; Sprachkultur; Lehrerbedarf; Schreibunterricht
Abstract	Teaching can no longer be defined as going into the classroom, shutting the door, and doing an exemplary job. Teachers--especially teachers of English--can and should have an influence upon the curriculum by assuming responsibility for purposes, programs, and progress made. (Author/TE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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