Infant Special Education: Interactions with Objects.

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Autor/inn/en	McCune, Lorraine; Ruff, Holly A.
Titel	Infant Special Education: Interactions with Objects.
Quelle	In: Topics in Early Childhood Special Education, 5 (1985) 3, S.59-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Child Development; Disabilities; High Risk Persons; Infants; Manipulative Materials; Object Manipulation; Play; Tactual Perception; Toys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Handicap; Behinderung; Infant; Toddler; Toddlers; Kleinkind; Hilfsmittel; Spiel; Taktile Wahrnehmung; Toy; Spielzeug
Abstract	Research on object exploration by infants addresses milestones in the process by normally developing infants, including spontaneous manipulation strategies. Implications for developmentalists working with high-risk preterm infants are noted, including the need for direct assistance in manipulation and for selection of materials. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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