How Prospective Secondary Teachers Feel about Taking a Required Course in Teaching Reading: A Survey Report.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Christiansen, Mark A.
Titel	How Prospective Secondary Teachers Feel about Taking a Required Course in Teaching Reading: A Survey Report.
Quelle	In: Journal of Reading, 29 (1986) 5, S.428-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Content Area Reading; Higher Education; Preservice Teacher Education; Reading Instruction; Reading Research; Reading Teachers; Required Courses; School Surveys; Student Attitudes; Teacher Certification + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sinnerfassendes Lesen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Leseunterricht; Leseforschung; Reading Teaching; Reading teacher; Leseprozess; Lesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lesenlernen; Pflichtkurs; Schülerverhalten
Abstract	Relates that students taking required courses in teaching content reading at the secondary school level were largely satisfied with the course content and felt the courses would help them in their teaching. (HOD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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