The Effects of Delayed Menarche in Different Contexts: Dance and Nondance Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brooks-Gunn, J.; Warren, Michelle P.
Titel	The Effects of Delayed Menarche in Different Contexts: Dance and Nondance Students.
Quelle	In: Journal of Youth and Adolescence, 14 (1985) 4, S.285-300Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescent Development; Body Image; Dance Education; Females; Individual Differences; Maturity (Individuals); Physical Characteristics; Physical Development; Puberty; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Körperbild; Dance; Education; Tanzerziehung; Weibliches Geschlecht; Individueller Unterschied; Reifung; Körperliche Erscheinung; Körperliche Entwicklung; Pubertät; Sekundarbereich
Abstract	The premise that effects of maturational timing are mediated by social context is explored by comparing adolescent girls in dance and nondance schools. The findings are discussed in terms of a goodness of fit between the requirements of a social context and a person's physical and behavioral characteristics. (Author/LMO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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